lun. Avr 15th, 2024

Faire ses devoirs avec un enfant est un problème auquel de nombreux parents sont confrontés. Persuasion sans fin pour terminer la dernière phrase et résoudre le dernier exemple, mettre des manuels et des livres dans le portefeuille pour demain, répéter le matériel étudié dans les cours est un véritable «test» pour l’enfant et pour maman et papa. Pas étonnant qu’ils disent que lorsqu’un enfant va à l’école, les parents devront étudier avec lui. Bien sûr, au cours de la première année d’études, il sera difficile pour un enfant de s’adapter rapidement à un «mode» scolaire après la maternelle – les parents, dans tous les cas, doivent accorder une attention maximale à l’enfant et contrôler le processus d’apprentissage. Mais pour ne pas avoir à se pencher sur les manuels scolaires avec votre enfant avant l’université, vous devez commencer à discipliner l’enfant le plus tôt possible, en l’habituant à une plus grande autonomie en matière d’études. Travaillez-y dès la première année. Comment faire?

Les parents ne doivent pas faire les devoirs de leur enfant !

A 6-8 ans, l’enfant reçoit un nouveau « statut social » – il devient écolier. Et de nombreux parents pensent que leur bébé n’est pas encore prêt pour cela. Qu’arrive t’il à la fin? Tous les ménages font de leur mieux pour aider les miettes, en résolvant des problèmes pour lui et en dérivant des prescriptions. C’est exactement le genre d’aide dont l’enfant n’a pas besoin. La règle principale – ne faites pas de devoirs pour l’élève! Cela peut complètement le décourager d’apprendre – pourquoi essayer si maman et papa feront tout pour lui ?

Oui, à l’âge où un enfant entre en première année, il n’a pas encore formé bon nombre des qualités si nécessaires à une étude réussie – persévérance, responsabilité, capacité à penser logiquement et à formuler clairement ses pensées. Mais le développement de l’enfant va maintenant très vite – et même à un âge aussi « tendre », il est tout à fait capable de comprendre les explications de l’enseignant et de faire ses devoirs « tout seul ».

L’autre extrême consiste à laisser le processus d’apprentissage suivre son cours. Le contrôle parental en matière de devoirs de l’enfant est assurément nécessaire ! Vérifiez, expliquez, montrez « comment c’est bien » – mais ne restez pas assis pendant des heures devant des cahiers scolaires.

Définir les responsabilités

Définir les responsabilités

Il est préférable d’expliquer à l’enfant le plus tôt possible que les notes et les devoirs relèvent entièrement de sa responsabilité. « Installez » l’élève de première année pour qu’il comprenne qu’étudier est son travail. Il étudie, et maman et papa ne font qu’aider. Mais il n’est pas nécessaire «d’intimider» l’enfant avec le fait que s’il n’étudie pas, il deviendra certainement concierge, ce n’est pas nécessaire – le bébé n’est pas encore capable de comprendre de telles perspectives à long terme.

Il est clair que les enfants rentrent fatigués de l’école, mais ils « doivent » quand même faire leurs devoirs. Expliquez cela à l’élève.

Réservez-vous du temps pour les devoirs

Il est préférable de transmettre immédiatement la règle à l’enfant – plus tôt il fera ses devoirs, plus tôt il ira se promener. Croyez-moi, dans quelques mois après la maternelle, le bébé s’habituera à la nouvelle routine quotidienne. Soutenez votre enfant pendant cette période.

Il est plus facile pour les enfants de faire leurs devoirs non pas immédiatement après l’école, mais après une heure et demie – il se reposera un peu, mais n’aura pas le temps de «se fatiguer» des jeux et des divertissements. Si en plus l’enfant fréquente des sections sportives ou des cercles quelconques, vous pouvez vous asseoir pour faire ses devoirs un peu plus tard.

C’est formidable si vous enseignez à un élève de première année un rythme de travail clair – 25 minutes de cours, puis une pause de 10 à 15 minutes. Cette pratique aidera à maintenir une humeur de travail – l’attention de l’enfant ne sera pas dispersée après une longue période d’assise sur les ordonnances.

Et plus près du lycée, les enfants devraient déjà être capables de planifier leur propre temps. Mais même ici, le contrôle parental est nécessaire – et si quelque chose ne se passe «pas comme prévu» avec l’enfant.

Les enfants doivent réfléchir

Les enfants doivent réfléchir

Voulant en quelque sorte atténuer le «destin» de l’élève, maman et papa ne le laissent parfois même pas ouvrir le manuel, essayant d’expliquer immédiatement tout ce qui doit être fait – il ne reste plus qu’à le faire. Mauvaise approche – cela n’interfère qu’avec le développement de l’enfant. Laissez l’élève apprendre à penser par lui-même !

Laissez l’enfant lire lui-même la tâche, réfléchissez-y. Les enfants comprennent ce qui est écrit avec un certain « retard » – pas comme les adultes. Prenez votre temps, donnez à l’enfant le temps de comprendre la tâche et de commencer à la terminer. Demandez-lui s’il comprend ce qui doit être fait. Pendant que vous travaillez, aidez si le bébé a des difficultés. Au collège, ne venez à la rescousse que lorsque votre enfant le demande.

Configurez un lieu de travail pour votre enfant

Bien sûr, il est beaucoup plus pratique que votre enfant fasse ses devoirs dans la cuisine pendant que vous préparez le dîner. Mais en fait, c’est très distrayant – des sons étrangers, les « notations » de la mère !

L’étudiant doit avoir le bon lieu de travail. Assis à son bureau, il comprendra que c’est le moment de travailler, pas de s’amuser. Un enfant ne prendra pas ses études au sérieux s’il fait ses devoirs littéralement « à genoux ».

Ne surchargez pas votre enfant

Ne surchargez pas l'enfant

Tous les parents veulent que leur enfant soit le plus intelligent. Mais ce n’est pas une raison pour surcharger l’enfant d’études – en particulier dans les premières années.

Souvent, les enfants apprennent bien même pas parce qu’ils comprennent les matières – ils aiment le processus lui-même. Et lorsque vous essayez d’enseigner à votre enfant ce qu’il n’a pas encore appris en classe, vous « tuez » cet amour – pas d’efforts pour de grandes réalisations ! Le développement de l’enfant doit se faire progressivement, et non avec d’innombrables activités de développement supplémentaires.

Les félicitations sont importantes pour le développement de l’enfant

L’enfant doit sentir le soutien des parents ! N’oubliez pas de féliciter un étudiant assidu – c’est très important pour lui. Cinq pour les exercices à domicile, la rime autodidacte, une bonne réponse orale au tableau noir sont d’excellents motifs d’éloges. Cela augmente l’estime de soi de l’enfant et sa confiance en sa propre force. C’est la meilleure incitation à la poursuite d’études réussies.

Attention aux punitions. Mais cela ne signifie pas que le bébé ne peut pas être commenté! Au contraire, signalez les erreurs – laissez l’enfant réfléchir à la façon de bien faire les choses. Seuls les extrêmes ne sont pas nécessaires – étudier « sous pression » ne donne jamais de bons résultats. Vaut-il la peine de gronder un élève s’il amène une « troïka » pour des devoirs faits tout seul ? C’est son expérience. Il sera beaucoup plus efficace de « remonter » l’objet en s’entraînant un peu avec l’enfant.


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