lun. Avr 15th, 2024

L’enfant étudie en première année depuis un mois entier et va toujours à l’école avec réticence. De nombreux parents attribuent cela à des problèmes d’adaptation. Néanmoins, le fait qu’il soit difficile pour un enfant de s’habituer à de nouvelles conditions est souvent à l’origine de l’attitude des parents eux-mêmes vis-à-vis de la vie scolaire et de l’éducation en général. Certaines croyances fermement ancrées dans l’esprit des mamans et des papas sont farfelues. Et d’autres, même s’ils sont justifiés, peuvent conduire à de mauvaises actions et à des conséquences indésirables. Ce que les parents font de mal et comment y faire face, MedAboutMe le dira.

L’éducation et le développement psychologique de l’enfant – la tâche de l’école ?

« L’enseignant est obligé non seulement de donner des connaissances, mais aussi de prendre soin du développement psychologique de l’enfant – de le familiariser avec les règles de comportement dans la société et les concepts de valeurs spirituelles, de lui inculquer l’amour du travail et le respect des adultes . En général, tout ce qui concerne l’éducation et l’éducation des enfants est l’œuvre de l’école, et les parents eux-mêmes ne peuvent pas s’embêter et laisser le processus éducatif suivre son cours, de sorte que plus tard, «auquel cas», revendiquent l’enseignement personnel? » Une telle croyance est fondamentalement fausse. L’école donne à l’enfant les connaissances et lui inculque les compétences nécessaires, mais les parents doivent consolider et contrôler leur mise en œuvre.

Tous les enfants sont différents – certains apprennent facilement et rapidement, tandis que d’autres mettent plus de temps à maîtriser la matière. Avec tout son désir, l’enseignant ne peut pas toujours prendre en compte les données individuelles de l’enfant, et dans le processus d’éducation, un exemple personnel est important, que l’enfant doit d’abord être montré par les parents.

Ce qu’il faut faire? Tout d’abord – établir un contact avec l’enseignant et suivre ses recommandations. Si l’enfant de la leçon n’a pas assez de temps pour apprendre du nouveau matériel, vous devez également vous occuper de lui à la maison. Cela l’aidera à s’adapter et à s’impliquer plus rapidement dans le processus d’apprentissage. De plus, vous devez inculquer à votre enfant l’amour de la beauté – allez avec lui au théâtre, aux expositions, aux musées.

Un enfant doit bien étudier : est-ce toujours possible ?

Un enfant doit bien étudier : est-ce toujours possible ?

En envoyant l’enfant en première classe, certains parents sont sûrs qu’il devrait tout saisir à la volée. Sinon comment? Après tout, rien de plus ne lui est demandé ! De plus, en première année, les bases de la connaissance sont posées, ce qui est tout simplement impossible à ne pas comprendre.

Mais tous les enfants ne naissent pas d’excellents élèves. Il arrive qu’une matière soit facile et l’autre plus difficile, et même une adaptation prolongée affecte les performances scolaires. Et les adultes qui n’attendent que d’excellentes notes de leur enfant, au lieu d’aider le bébé et de lui remonter le moral, expriment leur mécontentement s’ils sont absents. Et, pire encore, ils comparent les réalisations de l’enfant avec les succès des autres enfants. Cela peut entraîner une diminution de l’estime de soi, la formation d’un doute de soi, une désorganisation des activités et, dans certains cas, une détérioration du bien-être général du bébé.

En essayant de surmonter les difficultés, les parents commettent une autre erreur – ils augmentent la charge. Ils forcent l’élève de première année à étudier jusque tard dans la soirée, réécrivant ses devoirs plusieurs fois. En conséquence, cela conduit à un surmenage, ce qui ne fait qu’augmenter l’ampleur du problème.

Dans de tels cas, les psychologues pour enfants conseillent d’évaluer objectivement les données de l’enfant. Parlez à l’enseignant, au psychologue scolaire et à l’orthophoniste pour déterminer quelles sont exactement les difficultés et élaborer un plan pour les surmonter. Ne grondez pas le bébé pour de mauvaises notes, souvenez-vous de vous à cet âge. Peut-être que tout n’a pas été aussi facile pour vous qu’il n’y paraît maintenant.

Les parents doivent faire leurs devoirs avec leurs enfants

Peu de parents ne regardent pas du tout les manuels scolaires de leur enfant. Et beaucoup doivent non seulement vérifier les devoirs, mais aussi mémoriser eux-mêmes certains sujets afin de pouvoir expliquer la matière étudiée à l’élève. C’est en partie exact. Mais d’un autre côté, les adultes ne savent pas toujours exactement comment on apprend à un enfant à résoudre des problèmes et à proposer ses propres options, ce qui ne fait que le confondre.

Le moyen de sortir de la situation est simple – n’étudiez ni avec l’enfant ni à sa place. Et en général, il ne faut pas utiliser le pronom « nous » pour parler du processus éducatif : « nous sommes allés en première année », « nous apprenons des leçons ». Un enfant est une personne indépendante et peut apprendre par lui-même. Mais en même temps, le bébé doit savoir qu’il peut toujours se tourner vers ses parents si quelque chose ne va pas pour lui. Dans ce cas, vous devez demander à l’élève en détail ce qu’il a expliqué dans la leçon, quels problèmes il a résolus. Cela donnera l’occasion de répéter les connaissances acquises et, peut-être, l’enfant pourra résoudre le problème lui-même. Et si ce n’est pas le cas, aidez-le en vous basant sur l’explication de l’enseignant et non sur ses propres méthodes.

Pour être le meilleur : nous prenons en compte les données de l’enfant

Pour être le meilleur : nous prenons en compte les données de l'enfant

Les mères d’élèves de première année, communiquant entre elles, comparent involontairement les enfants – qui lit, écrit mieux, etc. En même temps, tout le monde veut que toutes les comparaisons soient en faveur de son bébé. Une telle analyse est quelque peu utile – elle aide à déterminer si l’enfant est au bon endroit. Par exemple, si les parents ont choisi une école «avec un parti pris» et que le développement de l’enfant n’atteint pas le niveau des autres enfants, il est peu probable qu’une telle formation lui profite. Très probablement, les échecs réduiront son estime de soi et susciteront du dégoût pour le processus d’apprentissage. Organiser des cours supplémentaires, embaucher des tuteurs, essayer de rattraper et de dépasser ses camarades de classe n’est pas la meilleure solution.

La situation inverse ne sera pas utile non plus, lorsque les données mentales de l’enfant sont bien meilleures que celles de ses camarades de classe. Cela peut ralentir le développement de l’enfant et réduire son intérêt pour l’apprentissage – pourquoi étudier s’il sait déjà tout mieux que quiconque ?

Les parents doivent comprendre une vérité simple : chaque enfant est unique. Vous n’avez pas besoin d’être le meilleur, il suffit d’être bon. Et si un élève de CP ne lit pas 100 mots par minute ? Mais il comprend et se souvient de ce qu’il a lu. Est-il difficile pour lui d’étudier à l’école de sport où vous l’avez envoyé pour la raison que le fils de vos amis y étudie ? Sortez l’enfant de là. Parfois, pour la santé et le développement physique normal, il suffit que le bébé poursuive une balle avec d’autres garçons dans la cour.

Et à l’avenir, lorsque vous serez touché par la prochaine réalisation de l’enfant de quelqu’un d’autre, demandez-vous: « Est-ce que mon fils (ma fille) a besoin de ça? » Bien sûr, les compétences linguistiques ou les réalisations sportives sont excellentes, et cela vous aidera à construire une carrière à l’avenir et à trouver votre place dans la vie. Mais seulement à condition que l’enfant maîtrise d’abord des compétences de communication simples et s’adapte dans la société.

« Les études sont nocives pour la santé des enfants, donc ça ne vaut pas la peine de faire des efforts ? »

«À l’école, il y a de telles charges que la vue, la posture de l’enfant se détériorent immédiatement, l’immunité et l’état psychologique se détériorent. Et en général, quand un enfant entre en première année, l’enfance se termine. Il y a du vrai dans cette opinion. Difficultés d’adaptation, charges inhabituelles, lecture au tableau – tout cela, bien sûr, affecte la santé physique et parfois psychologique de l’enfant. Et si des mesures ne sont pas prises à temps, la santé peut en fait s’aggraver. Ou peut-être que l’enfant est trop occupé non pas avec le programme scolaire, mais avec un grand nombre de cercles et de sections, ainsi qu’une position assise prolongée devant l’ordinateur ou l’écran de télévision?

Pour éviter les problèmes de santé, vous devez :

  • Respectez la routine quotidienne, et les week-ends ne font pas exception. Si l’enfant ne veut pas se coucher à l’heure fixée, ce n’est pas une raison pour lui donner un comprimé. Il vaut mieux lire un livre le soir, parfois ça aide à s’endormir.
  • Restez à l’extérieur au moins deux heures par jour. Plus les jeux sont actifs, mieux c’est.
  • Reconsidérez le régime alimentaire de l’enfant – la nutrition doit être correcte et équilibrée.
  • Ne mettez pas la pression sur le bébé et ne lui fixez pas d’objectifs irréalistes. Mais ne vous accoutumez pas à l’idée que l’étude est un non-sens, auquel vous ne devriez pas prêter une attention particulière.

Si dès la première année, l’enfant n’apprend pas à « travailler » – à suivre les instructions de l’enseignant, n’apprend pas les bases de la connaissance – alors chaque année, ce sera plus difficile pour lui. Par conséquent, soutenez-le et aidez-le en tout – jusqu’à ce qu’il s’en sorte sans lui.


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