lun. Juin 24th, 2024

1 à 1,5 ans

Le petit héros sait déjà se tenir debout sans assurance adulte, sans utiliser l’appui de ses mains. Il est tout à fait capable de faire quelques pas, il est prudent et, en marchant, avance de façon amusante ses bras tendus, comme s’il se déplaçait les yeux fermés. À l’heure actuelle, les progrès dans le développement des enfants sont particulièrement visibles chez les adultes en raison de l’évolution ultra-rapide de la coordination motrice. Tout ce qu’un enfant devrait être capable de faire en 1 an apporte une grande joie aux autres. L’enfant peut se lever indépendamment du sol, il piétine dans la maison, étendant ses bras comme des ailes. Il est toujours occupé par tous les objets environnants, mais non seulement il les regarde et les ramasse, mais il sait comment effectuer des actions assez complexes, par exemple, séparer les anneaux, déplier l’emballage. Il apprend à penser de manière constructive, en essayant de construire des tours à partir de quelques cubes. Pour le plus grand plaisir des parents, la pensée figurative devient perceptible, se manifestant dans les premières tentatives timides de dessiner quelque chose avec de la peinture au doigt, des crayons ou des crayons de couleur.

1,5 à 2 ans

Pendant cette période, la coordination des mouvements et la capacité difficile à maintenir l’équilibre sont améliorées. L’enfant apprend à se tenir debout sur un terrain accidenté, malgré les caprices du terrain, à franchir des marches, à marcher main dans la main avec un adulte ou à s’assurer en se tenant à la balustrade. Il maîtrise la motricité fine, ce qui est important pour le développement préscolaire de chaque enfant – la capacité de placer un petit objet dans un trou plutôt étroit.

2-3 ans

Il est temps de compliquer la coordination des mouvements. De jeunes cascadeurs montrent à des adultes étonnés, sans ménager leur santé et leurs nerfs, des tours de cirque d’une complexité sans précédent : ils se lèvent sans s’appuyer sur leurs mains, reculent avec confiance, enjambent des obstacles, descendent les marches d’un pas de côté, réussissent parfois à rattraper le balle, les meilleurs jours, ils sont capables d’ériger une tour de 4 cubes et plus, versez, par exemple, de l’eau d’une tasse dans une soucoupe.

3 – 4 ans

Des automatismes de mouvements apparaissent, et c’est un signe certain que tout est en ordre avec le développement des enfants. Demandez à l’enfant de se tenir sur une jambe et de « marquer » l’heure, peut-être pourra-t-il établir un record personnel, dépassant la norme moyenne pour cet âge – 2-3 secondes. L’enfant peut faire beaucoup: marcher sur la pointe des pieds, taper dans le ballon avec son pied et le pousser comme au football, conduit un tricycle. Améliore la motricité fine, par exemple, rouler de la pâte à modeler. Il vaut mieux que la mère et l’enfant s’entraînent à couper ensemble des flocons de neige et d’autres figures avec des ciseaux, que pour l’enfant, saisissant le moment, de couper les poils du chat tout seul ou de couper la nappe avant en serviettes.

4-7 ans

Le développement moteur des enfants d’âge préscolaire touche à sa fin et les enfants sans défense grandissent pour devenir adroits et habiles. Rien ne leur est impossible, ils arrivent à se déplacer avec grâce. Il est temps d’apprendre à faire les tâches ménagères quotidiennes. Ils sont plastiques et improvisent avec audace. Les utilisateurs avancés de motricité fine à cet âge sont doués pour dessiner et maîtriser l’écriture.


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